校企应联手培育低空经济技能人才

□蒋周德

我市在低空经济领域已经耕耘了10多年，自贡航空产业园逐渐发展成为全省唯一以无人机及通航为主导产业的省级开发区、全国首批民用无人驾驶航空试验区，拥有全省首个无人机产业创新中心和首批战略性新兴产业集群。在我市抢抓国家鼓励发展低空经济机遇、着力将其做成产业高地的进程中，人才尤其是技术工人短缺的问题也日益凸显。笔者认为，针对这一短板弱项，我市应整合相关校企资源、深入推进校企合作，让二者联手培育低空经济领域需要的技能人才。

　　近年来，一些企业出现用工荒，但社会上仍有不少人找不到工作，反映出就业结构性矛盾日益凸显。究其原因，职业院校和普通高校的专业设置与社会需求错位便是其中之一。职业教育担负着传承技术技能、培养技能人才、促进就业的重要职责。职业院校要履行好这些职责，就应该进行产教深度融合，进一步提高专业设置与产业发展的契合度。

　　我市低空经济高质量发展，离不开绘制发展蓝图的科技工作者，更离不开将蓝图变为现实的能工巧匠。我市低空经济迫切需要更多的拥有一技之长的产业工人，尤其是掌握高精尖技术的“工匠”。因此，我市的职业院校应针对低空经济发展实际，开设无人机制造、维修、巡检等专业课程，培养可进行无人机操控、维护、数据应用的复合型“飞手”。

　　不断改进学生培养模式，是职业院校永恒的研究课题。职业院校应将自贡航空产业园内的企业岗位需求与学生培养方案精准对接，使教学更加有的放矢。为此，应坚持“引产入教、引企入校”，邀请企业全过程参与学生培养，包括专业设置、课程开发、实习实训等培养环节。与此同时，应加强“双师型”教师队伍建设，既要支持学校教师到企业实践进修，以避免理论与实践脱节，同时吸引企业技术骨干进校教学，让学生学以致用。

　　职业院校还应携手企业共建开放性产教融合实训基地，推行工、教、学一体化职工培养模式，让学生在学中干、在干中学。这不仅有利于学生加深对知识的理解和应用，掌握一技之长，也有利于他们参加工作后，实现“学生”与“职工”身份的自然切换。

　　随着我国更多低空空域逐步开放和相关政策落地实施，低空经济将迎来更加广阔的发展前景，蕴含着无限可能。我市低空经济基础良好，又抓住了国家大力发展低空经济机遇，呈现出蓬勃生机与活力。校企通过密切合作，进行产教深度融合，努力培养一支结构合理、素质优良的技术工人队伍，就能助推我市低空经济早日做成产业高地，为全市经济社会高质量发展作出更大贡献。